也谈外语教学中的语言与文化相结合

机译：映射语言，文化，意识形态：在外语教学中对语言的反思

机译：外语教学中母语与目标语言文化的平行研究

机译：来自外语教学中心（密集语言教育中心）的学生在外语教学/学习中使用小玩意的代表。机构环境中的经验报告

机译：中国文化面向外语教学中的跨文化能力和批判性思维技巧

机译：将美国的多元文化文学文本与英语作为外语教学相结合：在教学上的融合，以提高EFL学习者的跨文化能力。

机译：重点：护理：将遗传学与社会文化历史相结合：伦理学文化与国际跨文化中的人类主体保护研究

机译：语言教学中的翻译：词汇，语法，语用或文化意识？外语教学中的翻译：词汇，语法，语用还是文化意识？

机译：世界贸易中心清理中的工人组成部分：解决紧急行动中的文化和语言差异

机译：21世纪的新范式日历，以7个时间单位为基础，其概念源自“音乐语言得分”。 “全球周历”在一周的七天中的每一天都使用七个关键词。 1.音乐时间（星期日）2.数据时间（星期一）3.感觉时间（星期二）4.人物时间（星期三）5.文化时间（星期四）6.视线时间（星期五）7.休息时间（星期六）这些重新命名的7天，将提供关于人类生存分为不同时期的建设性语言学观点。这为所有年龄，语言和文化创造了一个新的“语料库”。

机译：在示例的Bunchu中，乍一看，机器单词，组合语言和方言等各个元素的语法特征以及与其他语言的交叉关系，使得示例与标记和源语言的总翻译对比成为可能。您区分并使所管理的语法标准的通用标记和假名标记等成为可能，并且源语言的示例和与总翻译相结合的语言学习文本

机译：以自然语言显示信息的方法，涉及将语言系统中存储的状态参数的值与响应结构相结合，并根据人工语言系统的响应来搜索分配的保持器