小学阅读理解答题方法与策略指导

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《语文课程标准》强调语文是工具性和人文性的统一,语文学科工具性的本质特性决定了语文学科的课外渠道是广泛的,丰富的,随着新课程改革的逐步深入,语文阅读教学在学习和生活中的重要作用日益凸显,要学好语文,光靠课堂中学到的一点基础知识是远远不够的,还必须依赖于大量的课外语文实践。只有课内、课外有机联系起来,基础知识和阅读能力齐抓共管,学生的语文水平才能上一个台阶。尤其教师要教给学生必要的阅读方法,努力创建开放而有活力的语文课堂。

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来源
《学周刊A版》 |2019年第24期|140|共1页
作者
豆华敏;
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作者单位

河北省邢台经济开发区孔桥小学河北邢台 054001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学语文; 阅读理解; 答题策略;

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