以学定教,让数学课堂焕发生命活力——以苏教版六年级下册“解决问题的策略”一课为例

朱丹婷

首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >以学定教,让数学课堂焕发生命活力——以苏教版六年级下册“解决问题的策略”一课为例

以学定教,让数学课堂焕发生命活力——以苏教版六年级下册“解决问题的策略”一课为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

“把课堂还给学生,让课堂焕发生命的活力”是叶澜教授“新基础教育”改革的核心部分和精华内容,也是现阶段素质教育中课堂改革的方向.让课堂焕发色彩的重要基础是在课堂教学中坚持从学生学习的特点和实际出发,关注学生的学习愿望,恰当确立教学目标,合理地选择教学策略、教学方法,灵活地调节教学内容与教学进程,使课堂教学真正成为学生自主探究和主动发展的过程.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第20期|P.128-128|共1页
作者
朱丹婷;
展开▼
作者单位

江苏省太仓港港口开发区第一小学;

江苏苏州215400;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学课堂; 生命活力; 以学定教; 六年级; 苏教版; “新基础教育”; 下册; 课堂教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 策略不仅要适合"自己"还应适合"题目"——苏教版小学数学六年级下册"解决问题的策略"教学感悟 [J] . 曹传兴 . 求知导刊 . 2020,第008期
2. 错失的精彩——执教苏教版四年级下册“解决问题的策略”一课有感 [J] . 李淑静 . 小学教学参考 . 2013,第014期
3. 错失的精彩——执教苏教版四年级下册“解决问题的策略”一课有感 [J] . 李淑静 . 小学教学参考：数学版 . 2013,第005期
4. 多元建构,让思维渐次深入——以苏教版六年级下册《图形的放大与缩小》一课为例 [J] . 邹莹 . 小学教学研究(理论版) . 2021,第011期
5. 品词析句拉近生本距离——以苏教版语文六年级下册《卢沟桥烽火》一课教学为例 [J] . 周胜琴 . 小学教学研究(学生版) . 2020,第004期
6. 尊重天性让数学课堂焕发生命活力 [C] . 李玉新 . 中国教育学会小学教育专业委员会第六届学术年会 . 2013
7. 农村小学高年级数学“解决问题”教学策略研究——以六年级为例 [A] . 马晓丽 . 2019

以学定教,让数学课堂焕发生命活力——以苏教版六年级下册“解决问题的策略”一课为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅