构建“精彩”数学课堂

机译：构建任务以发展和促进数学课堂交流

机译：在数学课堂中构建和抵制残疾：探索不同教学法影响的案例研究

机译：从头开始构建图书馆网络：埃里克（Eric）和维罗妮卡（Veronica）的精彩历险

机译：基于核心竞争力构建适应性学院数学课堂的思考

机译：学生对数学课堂的信念：研究非洲裔美国人和西班牙裔九，十二年级学生如何看待数学和数学课堂。

机译：数学上的焦虑与减少的认知反射有关：从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径

机译：运用交互式电子白板 构建高效数学课堂

机译：涂层粒子燃料和深度烧伤程序。 2011年4月每月精彩集锦

机译：帮助教师引导数学课堂对话的系统

机译：数据库扩展/构建系统，数据库扩展/构建设备，数据库扩展/构建程序，数据库扩展/构建方法，数据库构建系统，数据库构建设备，数据库构建程序和数据库构建方法

机译：分离的抗原结合多肽构建体，分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组，载体或一组载体，分离的细胞，药物组合物，该构建体的用途，治疗患有疾病或病症的受试者的方法，获得该构建体的方法，制备构建体，计算机可读存储介质，制备双特异性抗原结合多肽构建体的方法和制备分离的抗原结合多肽构建体的方法