浅谈新课程理念下的数学课堂教学

赵赟

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cqvip:新课程实施十年来,感受颇多也颇深.新课程标准给教师提出了新的要求,同时也给了教师一个挑战自我的平台和大胆创新挖掘自我潜力的机会.传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心,课堂教学是一种固定不变的模式,即:复习新课——讲授新课——巩固练习.即使在学习环节中注重了"预习",也是为了更好地"讲授新课",为了更快地让学生接受"新知".

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第24期|P.85-85|共1页
作者
赵赟;
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作者单位

新疆生产建设兵团第七师一二七团学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
课堂教学; 新课程; 巩固练习; 学习环节; 挑战自我; 生活情境; 知识形成过程; 课程标准; 执教者; 学习欲望;

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