特殊教育中生活化的数学教学策略初探

李正萍

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特殊教育生活化就是让学生在课堂学习时,实实在在感受到知识与生活之间的紧密联系,教师要将生活中的因子代入到课堂教学中来,从而激发学生的学习兴趣和探索热情.因为生活中处处充满着数学,所以也有利于特殊教育中数学学科的教学.特殊教育中的数学教学不仅要重视知识的传授,更要注重融入生活的数学,实现生活与数学教学的联系.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第6期|P.37-38|共2页
作者
李正萍;
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作者单位

甘肃省定西市临洮县特殊教育学校甘肃定西730500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
特殊教育; 生活化; 数学教学; 探索; 实践;

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