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立足课堂,培养初中生的直觉思维能力

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摘要

直觉是真正的数学家赖以生存的东西,在创新素质日渐重要的今天,培养中学生的直觉思维可以指导其严密细致地观察,激活自身的想象力,进而诱发审美,得到数学整体素质的升华.本文从指导观察,挖掘隐性信息;鼓励猜想,弄清内在联系;学会审美,升华数学素养三个方面阐述了如何立足课堂,培养初中生的直觉思维能力.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第8期|P.22-22|共1页
作者
李忠;
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作者单位

江苏省高邮市三垛镇三垛初级中学,江苏高邮225600;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学; 直觉; 思维能力;

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