例析培养初中生直觉思维能力的策略

李艳

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数学学科注重培养学生的逻辑思维能力和推理能力,而对论证严密性的过于推崇,导致了学生思维的禁锢,很大程度上抹灭了学生的创造性思维.所谓的“直觉思维”,就是敏锐、快速地洞悉,借助灵感的参与,领悟对象的性质.它的主要特征体现在思维的跳跃性、经验性、偶然性、突发性和创造性上.通常情况下,学生的直觉思维能力越高,相应的思维或判断能力就越高;直觉思维能力并非个别天才所独有的,可以借助后天有意识的训练加以培养.初中生正处于思维发展的快速期,在数学课堂教学中,教师应注重直觉思维的培养,以此培养学生的自信心,提升学生的思维能力和创造能力,进而提升学生的数学素养.

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来源
《中学数学（初中版）》 |2019年第8期|P.82-83|共2页
作者
李艳;
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作者单位

江苏省扬州市朱自清中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
直觉思维能力; 初中生; 培养; 逻辑思维能力; 数学课堂教学; 创造性思维; 推理能力; 数学学科;

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