领意图,拓知识——“按比解决问题”教学案例与反思

施娟娣

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领意图,拓知识——“按比解决问题”教学案例与反思

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在某一次小学数学课堂教学研讨内容为人教版六年级上册P54例2＂按比解决问题＂的教研活动中.数学组的成员在组长的带领下开展了第一次磨课,大家一致觉得本节课的教学内容,文字解说部分学生比较陌生,而且该部分量大、难度也大,要在一节课内完成几乎是不可能的.为此,教研组决定把例题改编成学生熟悉的生活信息,并进行了第一次试教.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第15期|P.123-124|共2页
作者
施娟娣;
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作者单位

浙江省慈溪市庵东镇中心小学,浙江慈溪315327;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
教学案例数学课堂教学意图反思知识教研活动研讨内容教学内容;

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