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学用结合，建构生活化数学课堂

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摘要

作为一名小学教师，笔者多年来立足教学课堂，深入进行课改探索，为提升课堂教学的有效性做出了自己的努力．本文中，笔者以人教版小学数学为例，结合自己的教学实践，从体验教学、情境创设、课外实践等几个方面展开论述，见识浅陋，敬请诸位指教．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第24期|P.126-126|共1页
作者
钱永泰;
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作者单位

云南省保山市龙陵县象达镇赧洒小学,云南保山678304;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
生活化; 小学数学; 教学策略;

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