“高效自主,多维互动”高中数学课堂模式的构建

许赞锦

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“高效自主,多维互动”高中数学课堂模式的构建

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正高中数学是整个高中教学的主要内容,也是学生和家长最在乎的一门学科,它的创立时刻受到社会各界的瞩目,是教育改革的突破点和主攻方向.高中数学教学在教学中起着非常关键的作用,那么作为一名高中数学教师,在课堂上如何体现学生的主体地位,已经成为越来越重要的问题.高中数学具有很强的逻辑性和知识性.在数学教学课堂中,"高效自主,多维互动"的数学课堂模式构建,就是通过学习方式的改变,加强学生在学习中的自主性,注重个体的自主和主动的探索情感体验,教师在教学中不断地培养学生自我发现、自我探索的意识和自我创新能力.在教学中学生的自主学习关系着以后对知识的理解和掌握程度.那么如何才能正确地培养学生的自主学习能力呢?本文探讨了如何创设自主学习的情境,怎么样去有效地陶冶学生品格,在教师的恰当指导下又如何激发高效自主探索的欲望.让我们一起走进高中数学课堂.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第15期|P.28-28|共1页
作者
许赞锦;
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作者单位

福建省闽清高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
多维互动; 高中数学教学; 自主学习能力; 数学课堂; 引导学生; 主体地位; 数学教师; 学习方式; 自主性; 高效;

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