数学思想如何融入课堂教学——由四边形教学设计想到的

机译：试论互助合作理念下的课堂教学新模式——附生物课堂教学设计一例

机译：给学生以"思想",附课堂以"灵魂"——在数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略

机译：浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例

机译：高校课堂教学设计课堂教学设计分析

机译：在一些女性数学博士学位持有者中，作为高级数学思想家的自我建构身份的形成，以及与高级数学思想的“三世界”认知模型的关系。

机译：翻转课堂教学设计的学生参与度会根据问题类型影响药理学考试成绩

机译：“自然是最简单的可想到的数学思想的实现”：爱因斯坦和数学简单性的经典

机译：机载伽马射线光谱仪和磁强计调查：洛杉矶四角形，圣贝纳迪诺四边形，圣安娜四边形，圣地亚哥四边形，加利福尼亚。第一卷最终报告。

机译：机动车辆柏林，其面板由形成平行四边形的杆支撑，平行四边形的排列方式使得平行四边形允许面板在位置之间移动，在移动期间面板永久保持与面板平行

机译：它具有在90中四边形相互不透明的四边形键顶部，四边形键

机译：机械装置，用于改变四边形结构的元件（曲柄，连杆或杠铃）的长度，尤其是自行车的脚踏板可移动四边形或四边形结构