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为数学课堂插上美丽的翅膀——浅谈如何培养小学生的数学语言能力

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摘要

语言是思维的工具,也是思维的结果.思维的发展与语言的表达有着密切的关系.人们思维的结果,认识活动的成就都是通过语言表达出来;反过来,语言的磨炼也将促使思维更加精确、合理.而在数学教学中,数学语言是科学语言,具有准确、抽象、简练和符号化等特点.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第14期|P.33-34|共2页
作者
赵春艳;
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作者单位

辽宁省辽阳市文圣区普化小学,111000;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学语言能力; 数学课堂; 小学生; 培养; 语言表达; 认识活动; 数学教学; 科学语言;

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