浅谈高中学生思维品质的培养

周英亮

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浅谈高中学生思维品质的培养

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高中学生一般年龄为17～19岁，处于青年初期．他们的身心急剧发展、变化和成熟，学习的内容更加复杂、深刻，生活更加丰富多彩．这种巨大的变化对高中学生的思维发展提出了更高的要求．研究表明，从初中二年级开始，学生的思维由经验型水平向理论型水平转化，到高中一、二年级，逐步趋向成熟．因此作为高中数学教师，应抓住学生思维发展的飞跃时期，利用成熟期前可塑性大的特点，作好思维品质的培养工作，使学生的思维得到更好的发展．思维品质主要包括思维的广阔性、深刻性、灵活性、敏捷性、创造性和批判性等方面．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第1期|P.39-40|共2页
作者
周英亮;
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作者单位

江苏海门实验学校高中部,226100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学过程;
关键词
学生思维品质; 高中学生; 培养; 初中二年级; 思维发展; 成熟期; 数学教师; 经验型;

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