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陈宏;
河北省秦皇岛市卢龙县教师进修学校;
秦皇岛066400;
心态; 教育; 人民教师; 工作岗位; 纪律要求; 班级制;
机译:由于个人偏好,增长心态预测了教师对积极教育的有利评估作为进口实践,因为机构和规范性支持都很强大或两者都很弱
机译:由于个人偏好,增长心态预测教师有利地评估积极教育作为进口实践,当其制度和规范性支持都很强大或两者都很弱
机译:忠诚高等教育研究人员教育中的特肤心态:监督视角
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机译:有成就问题的学生:他们的积极和消极心态在多大程度上减轻了教育矫正的影响
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