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儿童认知发展的实验研究模式

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摘要

个体毕生的认知发展过程中,儿童阶段的发生、变化在极大程度上能衡量预测其未来发展的潜力.近年来,越来越多的实验研究被应用于该领域的研究,为儿童认知发展教育工作提供更客观、科学的指导建议.从科研的角度,为一线教师梳理先进的实验研究模式,以期帮助心理教师拓宽专业发展道路.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2008年第16期|17-19|共3页
作者
郑婷芳;
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作者单位

福建省福州第三中学;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
儿童; 认知发展; 实验;

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