农村高中生学习倦怠影响因素及教学对策

赖碧燕; 李浩诺; 曾淑真; 张幸子

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农村高中生学习倦怠影响因素及教学对策

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学习倦怠是当代高中生在学习过程中普遍存在的现象.学习倦怠不利于学生的学习,影响着学生的身心健康发展.农村的教育资源相比城市较差,心理健康教育工作尚未开展起来,农村学生缺乏必要的心理辅导,更易产生学习倦怠.为了解农村高中生学习倦怠的影响因素,本研究采用问卷调查法、文献法、访谈法,以广东省河源市龙川县四所公立中学的高中生为调查对象,从情绪乐观、学习的高效能感、师生关系及生理健康四个维度探究农村高中生学习倦怠的影响因素,并提出教育建议.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2020年第21期|70-71|共2页
作者
赖碧燕; 李浩诺; 曾淑真; 张幸子;
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作者单位

华南师范大学广州 528200;

华南师范大学广州 528200;

华南师范大学广州 528200;

华南师范大学广州 528200;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
农村高中生; 学习倦怠; 影响因素; 教学对策;

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