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高中生适应不良诱发学习焦虑的案例分析

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摘要

高中女孩因为转学后适应不良,诱发焦虑情绪,易紧张,易疲劳,平时学习努力,但成绩越来越差,咨询师采用整合的心理咨询与治疗观进行干预,通过4次咨询会谈,来访者焦虑情绪得到缓解,其他负性情绪得到改善,懂得欣赏新环境的人和事,在人际交往中体验到乐趣,完全适应并欣赏新的学习环境.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2021年第13期|56-58|共3页
作者
邱芳; 李然;
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作者单位

山西大同大学教育科学与技术学院心理学系大同 037000;

山西大同大学教育科学与技术学院心理学系大同 037000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
整合的心理咨询观; 学习焦虑; 适应不良; 高中生;

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