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运用沙盘游戏疗法协助被欺凌学生走出困境

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摘要

一名七年级女生因遭受校园欺凌软暴力出现了易怒、焦虑、急躁、抑郁等症状,辅导教师运用沙盘游戏疗法,引导她用沙具和沙箱构建出与自己内心世界相对应的“沙世界”,发现自己的困扰,重建认知,宣泄情绪。经过一个月的心理辅导及家校共同干预,该女生的焦虑水平明显下降,人际关系得到了改善,重新回归正常的学习和生活。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2022年第15期|46-48|共3页
作者
黄梦萍; 吴美姣; 金灿;
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作者单位

浙江省衢州市实验学校教育集团;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
校园欺凌软暴力; 沙盘游戏疗法; 家校共育; 辅导个案;

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