叙事评估在高中生心理普查中的应用

冯淑仪

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叙事评估在高中生心理普查中的应用

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在教育部明确提出将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容的背景下,针对心理普查中存在重复使用相同量表、量表题目表述偏负面使学生对其产生消极印象、普查后续工作量大不能及时到位等问题,提出问题评估与叙事评估相结合的心理普查形式。实践证明,问题评估与叙事评估相结合,在评估问题的同时进行初步干预,可以提高心理普查的有效性和时效性,打破学生对心理普查的消极印象,带给学生更好的心理体验。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2022年第27期|66-68|共3页
作者
冯淑仪;
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作者单位

华南师范大学附属中学南海实验高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
心理普查; 叙事评估; 问题评估; 高中生;

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