以学定教,营造绿色课堂环境

机译：营造尊重的课堂环境

机译：放飞绿色希望,营造绿色家园——张家港市后塍幼儿园

机译：初中建设对课堂环境与学生体育活动及满意度（第2次报告）研究的影响对学生课堂环境评价及学习效率的研究

机译：在车站前的广场上营造森林!!通过种植高大的树木来营造凉爽的空间

机译：重建希望与可持续发展：在中国地震后的乡村学校中营造“绿色”的含义

机译：真正的委托决定关于委托专业活动发生在工作场所而不是在课堂环境中

机译：激发与沮丧之间的课堂环境。教师在营造有利于师生交流的新的社会情感环境中的贡献

机译：绿色就业培训：绿色基础设施技术培训机会目录。用绿色基础设施管理潮湿天气

机译：双灯便携式灯尽管传统上只将灯用于照明，但灯的用途也在不断增长，它们本身也可以用作装饰品。这种照明的基础台灯将功能性与美学完美结合，创造出一种不仅可以提供照明而且还可以营造氛围的灯。为此，此灯使用两个灯泡，一个灯泡位于灯罩的中间，另一个位于灯泡的底部。上部灯泡是提供亮度的主要来源，而下部灯泡的目的是营造气氛照明。

机译：用于跟踪课堂环境中进度的软件框架

机译：在课堂环境中进行进度跟踪的软件框架