亲近关爱鼓励——班级的'特殊对象'人际关系的指导

姚丽亚

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亲近关爱鼓励——班级的'特殊对象'人际关系的指导

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@@ 在一个目标一致,团结友爱的班集体中,由于各人的品德、性格、能力、外表等方面的差异,他们在群体人际关系中的地位是各不相同的.平时,我们不难发现,"嫌充儿"和"孤立儿"在群体人际关系中通常处于被排斥和受孤立的地位.从学校心理卫生学的角度看,这种不良的地位对其健康心理的养成是不利的,而且这两种类型的人常常是班集体管理中需注意的重要方面.

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来源
《现代特殊教育》 |2002年第9期|20-21|共2页
作者
姚丽亚;
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作者单位

江苏常熟市梅李中心小学;

215511;

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正文语种 chi
中图分类特殊教育;
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