融合教育背景下澳大利亚教师的职前培养

张筠珧

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融合教育背景下澳大利亚教师的职前培养

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cqvip:目前,各国对融合教育的关注焦点集中在普通教师职前培养方面,普通教师职前融合教育能力的培养是提高融合教育质量不可或缺的重要因素之一。澳大利亚融合教育的发展位于世界前沿,并且在职前教师融合教育能力培养方面也做出了积极的变革,其主要变革途径为:一是将提高职前教师融合教育能力的相关要求纳入到国家教师培养标准中;二是以高等院校为主体,开设相关融合教育课程;三是高等院校积极为职前教师搭建实习平台。因此希望通过对澳大利亚职前教师融合教育能力培养的方法进行梳理和总结,为我国随班就读教师的职前培养提供一些建议,以期提高我国随班就读质量。

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来源
《现代特殊教育》 |2017年第24期|68-72|共5页
作者
张筠珧;
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作者单位

华东师范大学特殊教育学系上海 200062;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
融合教育; 澳大利亚; 教师职前培养;

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