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利用团体沙盘游戏进行特殊儿童情绪干预的研究

         

摘要

cqvip:以27名特殊儿童为实验对象,实施一个学期的团体沙盘游戏心理辅导,以PANAS情绪量表、老师家长问卷为评测工具,研究特殊儿童在沙盘游戏前后的情绪状态变化和相关心理行为变化。结果显示,团体沙盘游戏心理辅导对特殊儿童的负性情绪有疏导和宣泄作用,对特殊儿童的情绪控制和心理行为状态带来积极正面的影响。

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