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愉快教育能提高课堂教学质量

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爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师",学生对某学科的学习是否有兴趣,关键在于教师是否能调动学生学习的积极性和主动性,把"要我学"变成"我要学"。实践证明:愉快教育能激发学生的学习积极性,提高课堂教学质量。一、巧妙地引入课题,激起学生学习的兴趣。弱智儿童本身智力低,对学习失去信心,如何把他们的学习兴趣引入课堂中呢?我根据每节课的学习

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来源
《现代特殊教育》 |1994年第6期|P.27-27|共1页
作者
黄美清;
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作者单位

广西玉林市东门小学;

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正文语种 chi
中图分类弱智儿童教育;
关键词
弱智儿童; 课堂教学质量; 愉快教育; 实践证明; 技能训练; 愉快教学法; 直观教学; 探索途径; 做一做; 教学过程;

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