聋童随班就读的教学原则

程希春; 胡忠贤

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鉴于聋童随班就读具有"一班两生"的特点,在教学活动中,除应坚持普通班正常学生应坚持的教学原则外,对聋童还应采用特殊的教学原则。1.直观性原则。直观教学是聋童获取教学信息的重要途径。直观性就是在教学中,多运用教具、小黑板、实物、幻灯和以姿势助说话、以手势助理解等辅助教学手段,满足聋童"以目代耳"的需要,发挥聋

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来源
《现代特殊教育》 |1994年第1期|P.30-30|共1页
作者
程希春; 胡忠贤;
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作者单位

[1]海伦市教委;

[2]海伦市教委;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
聋童; 随班就读; 直观性原则; 辅助教学手段; 教学原则; 直观教学; 阅读提纲; 智力差异; 语基; 参考教材;

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