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李吉林;
江苏省情境教育研究所;
残障儿童; 孩子成长; 情境教育; 特殊教育学校; 教育研讨会; 残疾儿童; 儿童学习; 教育规划;
机译:关于职业治疗师在有特殊教育需求的孩子的学校融合过程中的作用的思考/关于职业治疗师在有特殊教育需求的孩子的学校融合过程中的作用
机译:有特殊教育需要和残障学生的学校包容性分析工具
机译:学校包含:没有特殊教育需要的学生的愿景
机译:选择,特许学校和残障学生:卡特里娜飓风过后的新奥尔良特许学校的特殊教育入学率。
机译:矫正:特殊教育环境中的学校眼保健对孩子的视力和行为有明显的好处
机译:西班牙青年中的学校欺凌和残障:特殊教育学生比非特殊教育学生遭受学校欺凌的风险更大吗?
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