多元共生  和而不同——成都市盐道街小学卓锦分校国际理解教育课程开发探索

徐丹; 贺慧; 路艳

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多元共生和而不同——成都市盐道街小学卓锦分校国际理解教育课程开发探索

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＜正＞中国现代社会的转型,使社会对人才的国际化发展提出了新的要求。遵循这一要求,结合我校学生普遍存在的知识面窄、自我判断狭隘、学习与发展方式单一、责任意识淡薄等问题,我们引进了国际理解教育理念。我们以本校现有资源为基础,通过开发国际理解教育课程,努力拓展学生的视野,转变学生的学习方式,提升学生的综合实践能力。一、国际理解教育课程的目标及内容作为一种先进的教育理念,国际理解教育以促进不同文化背景、不同种族、不

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来源
《中国德育》 |2013年第19期|54-55|共2页
作者
徐丹; 贺慧; 路艳;
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作者单位

1. 成都市盐道街小学卓锦分校 2. 成都市锦江区教师进修学校;

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正文语种 chi
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