辅导数学学困生的几点体会

机译：小组合作——小学数学学困生的有效转化策略

机译：将对等辅导与现实数学教育方法一起使用，以改善慢学期学生的数学态度是否有效？

机译：学前班数学教学的独特计划（“感觉数学”）：评估辅导员培训

机译：使用神经网络辅导游戏的GCSE数学辅导游戏研究提案

机译：结构化的同伴辅导与无同等辅导导致的林肯大学数学新生的态度和成绩比较

机译：大脑驱动的数学社会基础：对具有数学学习障碍的儿童一对一辅导的影响

机译：农村初中数学学困生有效转化的策略研究

机译：气动弹性响应主动控制的几点体会

机译：通过重复学习提供数学辅导内容的方法和装置

机译：学生辅导系统具有自我学习的渐进式辅导和导师在互联网上的互动，并带有与问题一起传递的学生资料辅导答案。

机译：提供辅导服务的方法，用于记录方法的辅导服务连接的投资，系统和计算机可读介质