网络研修促进优秀教师专业发展的实证研究——以阜南县为例

郭中宇

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以现代网络技术为依托,构建网络信息交流平台,实现对教师在教学过程、教学资源、教学评价、教学反思等方面的资源交流与共享.阜南县教师在县委县政府的大力支持下,在课题组全体成员的积极探索下,通过网络学习、培训及网络教研等手段交流教育技能,实施专业自主,体现专业道德,逐步提高综合素质进而促进教师的全面发展.

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来源
《新课程》 |2019年第19期|P.280-280|共1页
作者
郭中宇;
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作者单位

安徽省阜南县第三小学安徽阜南;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类师范教育理论;
关键词
网络研修; 优秀教师; 专业发展;

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