培养小学低年级学生英语认读能力的方法研究

李俭堂

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＜正＞一、小学低年级英语认读教学存在的问题1.教学手段单一。就目前而言,对于小学英语认读能力的教育教学还存在着受传统教学观念影响的现象,小学低年级英语教学主要注重教师讲解,学生记忆复习的形式,单一的教学手段影响整个教育教学的效果,学生的课堂参与度比较低,对于英语学习缺少兴趣。2.学生的学习意识不足。小学生处于教育教学

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来源
《新教育》 |2019年第22期|68-68|共1页
作者
李俭堂;
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作者单位

海南省东方市铁路小学;

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正文语种 chi
中图分类英语;
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