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赵国超;
乌鲁木齐市第十一中学;
构建主义; 情景互动; 创新;
机译:ConfChem翻转课堂会议:使用倒置课堂模型提高学生对有机化学的参与度
机译:实施向后设计以提高学生在EFL课堂上的学习成绩
机译:创造一个自给自足的课堂战略,以提高学生的责任和问责制
机译:在混合教学中提高学生的团队合作能力和创新能力
机译:关于构建新的创新能力的三篇文章:基于资源和运营策略的观点的综合,并应用于电动汽车和电子商务案例。
机译:神经科学近同行LED翻了一番课堂提高学生信心临床应用内容和测试技能
机译:通过在IPS学习中使用翻转图表媒体通过基于项目的学习模型来提高学生的创新能力”:SMPN 44万隆市VII-D类的课堂行动研究
机译:在课堂上使用“答题者”来提高学生互动水平
机译:评估和提高学生能力的系统和方法
机译:StudyCafé是一种新技术,可以将全世界的学生和学者联系起来。学习咖啡厅的使命是提高学生的学习参与度和课程信息的设施分布。
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