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赵国超;
乌鲁木齐市第11中学,新疆乌鲁木齐830000;
构建主义; 情景互动; 创新;
机译:ConfChem翻转课堂会议:使用倒置课堂模型提高学生对有机化学的参与度
机译:实施向后设计以提高学生在EFL课堂上的学习成绩
机译:创造一个自给自足的课堂战略,以提高学生的责任和问责制
机译:在混合教学中提高学生的团队合作能力和创新能力
机译:关于构建新的创新能力的三篇文章:基于资源和运营策略的观点的综合,并应用于电动汽车和电子商务案例。
机译:神经科学近同行LED翻了一番课堂提高学生信心临床应用内容和测试技能
机译:通过在IPS学习中使用翻转图表媒体通过基于项目的学习模型来提高学生的创新能力”:SMPN 44万隆市VII-D类的课堂行动研究
机译:在课堂上使用“答题者”来提高学生互动水平
机译:嵌合抗原受体的构建靶向CD20抗原及其活性鉴定其工程T细胞
机译:嵌合抗原受体的构建靶向CD20抗原及其遗传修饰T细胞活性的鉴定
机译:靶向CD20抗原的嵌合抗原受体的构建及其工程化T细胞的活性鉴定。
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