用DIS实验系统认知与测量运动物体的瞬时速度

秦呈妍; 舒信隆

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瞬时速度是一个重要的物理概念，其学科意义是用来表征某一时刻物体运动快慢的程度。目前高中物理对瞬时速度概念的认知主要基于以下两种途径或方法。其一是基于理性层面的认知，即利用图1所示的情景示意图，并借助平均速度的概念以及“无限逼近”的极限思想来描述瞬时速度的概念。比如说，若要描述小车经过位置A时的瞬时速度，

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来源
《物理教学》 |2011年第12期|22-23,49|共3页
作者
秦呈妍; 舒信隆;
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作者单位

华东师范大学物理系,上海200241;

华东师范大学物理系,上海200241;

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正文语种 chi
中图分类教育技术学;
关键词
瞬时速度; DIS实验系统; 运动物体; 认知; 物理概念; 测量; 物体运动; 学科意义;

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