以“趣”引路  以“情”导航——情境教学在农村小学中高段数学课堂中的应用思考

叶燕琴

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以“趣”引路以“情”导航——情境教学在农村小学中高段数学课堂中的应用思考

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《数学课程规范》在课程实施建议中明确指出:数学教学要紧密联系同学的生活实际,从同学的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,为同学提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣和学好数学的愿望。以新课导入、新知探究、知识运用这三方面的情境创设有利于激发学生的兴趣,使学生乐学;能够引起学生的情感共鸣,使学生主动学;加强数学知识与现实生活的联系,使学生想学。

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来源
《科学大众.科学教育研究》 |2016年第12期|98-99|共2页
作者
叶燕琴;
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作者单位

杭州市桐庐县莪山民族小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
农村小学; 数学; 情境教学; 探究应用;

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