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王晔欢;
江苏省张家港市万红小学;
小学体育; 教学策略; 活力课堂;
机译:基于模糊系统理论指导下的体育课堂教学水平多维模型的构建
机译:教学策略:在疯狂的文化中保持艺术的活力
机译:设计和构建有效的智能手机应用程序的跨学科教学策略
机译:持续灌注,以改善大型生物制品构建体的长期活力
机译:促进高中物理学生构建解释性的电力思维模型:识别和描述基于全班讨论的教学策略。
机译:使用基于遗传的强化学习的在线教学策略的优化
机译:优化教学方法,构建初中地理活力课堂
机译:优化学习过程的教学策略研究
机译:植物优化的核苷酸序列和玉米特异性的优化杀虫基因,能够在植物细胞,转基因植物,仅植物中表达的合成遗传构建,构建玉米特异性的优化杀虫基因序列和重组启动子的过程。
机译:增加植物中氮的含油量,产量,生长速率,生物量,活力,对非生物胁迫的耐受性和/或效率的方法,制油方法,分离的多核苷酸,核苷酸的构建,分离的多肽和植物细胞。
机译:核酸构建以及增加植物生物量,增加植物活力,增加植物产量,增加植物对非生物胁迫的耐受性,改善纤维质量和/或纤维生产植物的产量以及生产棉花的方法纤维
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