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校本教研视域下教师专业发展“六个一”策略初探

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摘要

校本教研突出理论指导下的实践性研究,既注重解决实际问题,又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展。本文探讨了校本教研视域下,学校采取教师专业发展“六个一”策略,建立健全教师校本研修的方向和一系列制度,让更多教师不断提质发展,让学校教育走向更宽、更广、更深。

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来源
《进展》 |2019年第4期|P.25-26|共2页
作者
高安敏;
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作者单位

[1]重庆市永川双石中学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
校本教研; “六个一”; 教师发展;

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