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谈情感体验在小学数学教学中的策略

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单纯的数学知识往往比较枯燥乏味，难以引起学生的学习兴趣和激发他们的学习情感。因此，要从现代生产、生活实际或社会热点问题出发创设情境，给出一些新鲜的、生动的、有趣的、真实的数学问题让学生解答，引发学生对真实问题的探究，进而诱发他们学习的兴趣，培养他们形成正确的数学思想和数学方法。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2015年第8期|85-85|共1页
作者
都素芳;
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作者单位

河北省临漳县第四小学;

河北临漳056600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
探究欲望; 营造氛围; 团队精神;

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