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语文教材解读路径探析

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摘要

教材是为实现既定教育教学目标而采用的材料。系统全面地解读教材,加强与教材对话,解决好文本"有什么"、文本"教什么"和文本"如何教"等问题,全方位挖掘教学价值,是语文教学实现由"教教材"向"用教材教"转变的重要基础和必然路径。

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来源
《小学教学参考》 |2017年第22期|34-34|共1页
作者
柳淑兰;
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作者单位

河北沧州市建兴小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
教材解读; 教什么; 如何教; 对话;

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