自主学习,让学生成为课堂的主人——以课文《真想变成大大的荷叶》的教学为例

高蕾

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《义务教育课程标准》（2011版）明确指出：＂学生是语文学习的主体,语文教学应培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。＂自主学习并不意味着完全放弃接受学习,它是一种在自我监控下的学习,是一种高品质的学习。教师在语文课堂教学中应创设情境,激发学生自主学习的兴趣;重视方法指导,提高学生自主学习的能力;放手自读,增强学生自主学习的独立性;相机引导,调动学生自主学习的主动性。

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来源
《小学教学参考》 |2018年第5期|83-84|共2页
作者
高蕾;
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作者单位

江苏南通师范第一附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 自主学习; 能力培养;

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