参与式研修促进教师角色的四种转变

机译：从教师角色转变为行政角色的挑战：第2部分，从个人贡献者转变为团队负责人。

机译：参与式计划是否能促进向更具适应性的社会生态系统的转变？

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机译：了解教师角色的转变为促进积极老师的教育设计技巧的机会

机译：转变教师角色：第一年教师领导能力的相关研究

机译：参与式规划将医学院转变为健康科学学院

机译：对产前医生进行参与式培训以促进母乳喂养对产前工作人员进行参与式培训以促进产妇母乳喂养对产前保健专业人员进行母乳喂养促进的参与式培训

机译：学习工作：实现从学校到工作的转变。 1.评估可能有助于促进从学校到工作转变的新兴教育技术

机译：第四种茶粉，第四种茶粉，第四种茶饮料，健康促进粉，健康片，健康饮料以及制造第四种茶粉的方法

机译：用于促进毛发增稠的组合物，用于在毛发循环中维持生长相的组合物和用于促进VEGF产生的组合物，用于促进从静血循环中促进静血阶段的生长相的转变和用于促进FGF7生产的组合物的组合物，以及用于促进染发循环标准化的组合物

机译：stufenkolbenpumpe可以通过密封和润滑stufenkolbens来促进四种不同的液体，这只能通过在kolbenumfang上的凹槽上的schmierf u00e4higen液体进行