例谈口语交际教学策略

杨金琳

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cqvip:口语交际可以说是当代社会对于人才的基本要求之一。小学生从一年级开始就要注重培养自身的口语交际能力。教师应当以小学生群体的语文学习以及口语交际实际教学为基础,运用多元化教学手段以求提升小学生们的口语交际兴趣,使其在学习中敢说而且乐说,从而推动其口语交际能力的发展。从精心设计导入环节、引入多媒体手段、模拟生活化场景、开发课外学习资源等四个方面对小学语文口语交际教学进行论述。

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来源
《小学教学参考》 |2019年第25期|90-91|共2页
作者
杨金琳;
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作者单位

广西桂平市寻旺乡西南小学 537200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 口语交际; 教学;

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