信息技术与学科课堂教学深度融合对策研究

李晶

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cqvip:教师通过各种教学媒体,让学生从各个方面感知和理解学习对象。在获取有效信息时,学生必须处理和处理信息,并学会创造性地解决问题。信息化教学设计能有效提高学生分析处理信息的能力,让学生从"学会"到"会学"。教师改变了传统理论教学模式,加强教师的信息素养,提高教师的信息意识、信息知识和信息能力,使其有效地为教学服务。

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来源
《传播力研究》 |2018年第29期|P.193-194|共2页
作者
李晶;
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作者单位

[1]黑龙江省商务学校;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
信息; 信息技术; 课堂教学; 深度融合;

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