浅析幼儿教师教学语言使用问题

任素梅

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教学是一门艺术,是一门师生交流思想的艺术.在幼儿园教学中,老师们一直在努力尝试让自己的思想与幼儿的认识贴得更近些,有的在寻找深浅适度的教材;有的试图通过形式有趣的游戏;有的精心设计形象生动的教具;也有的尝试运用稚气化的语言.这些有益的尝试为实现师幼思想的沟通提供了保障.但笔者以为,与动态的活动过程相对应,教学更是一门对话语言的艺术,教师教学语言使用的好坏,对及时调控活动起着关键的作用.那么,教师的教学语言,应注意哪此问题呢?

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来源
《科技信息》 |2008年第29期|280215|共2页
作者
任素梅;
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作者单位

邢矿集团有限责任公司东庞煤矿幼儿园;

河北;

邢台;

054201;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
幼儿教师教学; 语言艺术; 学前儿童;

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