怎样在课堂教学中培养农村小学生自评的能力

麦春清

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小学阶段的学生正处于感性思维向抽象思维过渡的阶段,正确的自我评价对于其个体的心理生活及其行为表现产生深远的影响.引导学生建立正确的自我评价是促进学生主动学习技能与身心全面发展的重要保障.特别是在教学条件和教学环境相对落后的农村小学,更要注重小学生的自我评价能力的培养.因此我们在农村小学的自评能力培养中,要把握好培养的原则,策略和培养的具体实施.

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来源
《科技资讯》 |2008年第25期|231-231|共1页
作者
麦春清;
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作者单位

西壮族自治区北流市民安镇松石小学,广西北流,537401;

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正文语种 chi
中图分类教育行政;
关键词
课堂教学; 培养; 小学生; 自评;

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