克服心理障碍，提高口语水平

刘海滨

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克服心理障碍，提高口语水平

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cqvip:英语新课标规定:基础教育阶段英语课程要培养学生的英语运用能力,发展听、说、读、写的综合语言技能。在口语训练时,学生会存在心理障碍,本文就当前产生小学生英语口语障碍的原因进行了分析,指出是外界和小学生自身造成的,同时对克服心理障碍进行了理性的探讨,提出融洽师生关系,激发小学生学习兴趣的解决方法。

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来源
《科技信息》 |2007年第17期|P.218|共1页
作者
刘海滨;
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作者单位

金华市婺城区汤溪镇后大小学浙江金华321075;

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正文语种 chi
中图分类学生心理学;
关键词
心理障碍; 口语; 师生关系; 兴趣;

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