论语文课堂教学中预设与生成的有机融合

刘昌贵

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预设体现教学是一个有目标、有计划的活动;生成是对教学过程生动可变性的概括,两者共同存在于课堂教学之中.科学而艺术地把握课堂教学中的预设与生成需要高超的教学智慧.只有具备了高超的教学智慧,才能正确处理复杂多变的教学情境和问题,才能科学地预设并艺术地生成.本文通过对预设与生成的智慧进行挖掘,意在抛砖引玉,与同行一起对该问题进行更深入的探讨,力求语文课堂教学和谐而高效.

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来源
《科技创新导报》 |2010年第34期|149-150|共2页
作者
刘昌贵;
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作者单位

南京市溧水县孔镇中学,南京,211216;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
语文课堂教学; 预设与生成; 智慧;

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