任务驱动法在《电力机车电器》课程中的运用

陈娜

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随着市场需求的不断变化,高职学生生源亦在不断发生变化,传统的教学模式在高职院校的专业课程教学中,其弊端越来越清晰地凸显出来,受到了前所未有的挑战。在教学过程中,根据学生特点及课程特点,应有针对性的综合运用不同教学方法,建构有利于学生吸收和接受的教学模式。在以学生为主体,教师为主导的思想指导下,结合具体教学案例,探索在《电力机车电器》课程教学中采用任务驱动法的教学模式,以达到激发学生学习积极性,引导学生运用已掌握的知识与技能分析和解决问题,最终实现知识结构体系的融会贯通、学以致用。

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来源
《科学中国人》 |2015年第18期|178+180-178+180|共1页
作者
陈娜;
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作者单位

河北轨道运输职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职教育; 任务驱动; 电力机车电器教学;

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