电视活动课的设计

刘秋平

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电视活动课的设计

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＜正＞电视,内容丰富,且音像并茂、情境生动逼真,通过电视技术调控又有很强的表现力、再现力。因此,我们可利用电视的这一特点,把看电视变成活动课,向学生提供录像资料,也可以为学生编辑一些电视节目,通过设计加工、启发诱导,寓教育于娱乐之中,把看电视变成真正意义上的活动课,使他们逐步培养兴趣爱好,发展其特长。活动课作为学校课程,应有一定的学习范围和进程,但与必修课、选修课相比,在内容上有很大的灵活性、自由度,在活动中学生有很大的自主性、选择性。电视活动课则是更灵活、自由、自主的活动课,它利用电视信息的丰富、生动,再现特征,以推荐和选择相结合方式,通过电视播放为主和讨论、辅导为辅的教学活

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来源
《上海教育》 |1996年第12期|55-56|共2页
作者
刘秋平;
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作者单位

奉贤综合高级中学;

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正文语种 chi
中图分类广播、电视教学;
关键词

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