基于工作过程的高职机电英语课程设计研究

宋晗; 乔秀平

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本文立足于高职机电英语课程的预定目标与现行教学现状冲突、高职机电英语课程内容与机电类企业需求和岗位要求脱节、高职院校机电类学生英语学习的积极性、主动性和参与度较低的高职机电英语教学现状,深入探讨基于工作过程的课程设计理念及将其应用到高职机电英语课程设计中的意义,遵循工作过程整体性、工作过程相关性、学生认知渐进、学生全面发展、职业生涯可持续发展的课程设计原则,从明确基于工作过程的机电英语课程目标、重构基于工作过程的机电英语学习领域、创设基于工作过程机电英语学习情境、形成基于工作过程的机电英语教学实践过程四方面进行基于工作过程的机电英语课程设计,培养学生在机电相关工作岗位的职业适应能力、职业可持续发展能力和职业创新能力,进而提高机电英语教学质量、优化教学效果,提升机电类技术技能型国际化人才的培养质量.

著录项

来源
《电大理工》 |2019年第2期|38-41|共4页
作者
宋晗; 乔秀平;
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作者单位

辽宁装备制造职业技术学院;

辽宁沈阳121000;

山东理工职业学院;

山东济宁272067;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
工作过程; 高职机电英语; 课程设计;

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